Categorie: EXERCIŢII

Vocabular 7

DOOM3 propune următoarele diferenţieri semnatice:

  • extensie (med. şi tehn.) / extensiune (lingv.);
  • ocluzie (med. şi tehn.) / ocluziune (închidere a unui orificiu);
  • posesie (deţinere) / posesiune (teritoriu);
  • prospecţie (cercetare ec.) / prospecţiune (cercetare geol.);
  • radioemisie (producere de unde electromagnetice) / radioemisiune (emisiune radio);
  • reconversie (profesională) / reconversiune (ec. sau tehn.);
  • variaţie (modificare, diversificare) / variaţiune (piesă muz.);
  • vise (imagini în somn) / visuri (aspiraţii);
  • înseamnă (constituie) / însemnează (notează);
  • frecţie (masaj) / fricţiune (frecare);
  • pate (de ficat) / pateu (produs de patiserie).

Temă: Integrează în contexte adecvate termenii de mai sus.

Vocabular 6

  1. Alcătuieşte propoziţii pentru a ilustra polisemantismul cuvântului carte.
  2. Formează superlativul absolut al următoarelor adverbe şi adjective, luând în considerare şi mijloacele expresive: frumos, deştept, urât.
  3. Scrie sinonimele următoarelor cuvinte şi integrează-le în contexte adecvate: limpede, cunoştinţă, adânc, vatră, câmpie, mentă, miros.
  4. Scrie formele de plural ale cuvintelor următoare şi caută în dicţionar sensul acestora: cap, cot, corn.

Vocabular 5

  1. Caută în dicţionar sensurile cuvântului dovleac şi construieşte enunţuri cu fiecare.
  2. Grupează pe familii lexicale următoarele cuvinte: scriitură, lucrătură, făcut, a gândi, a lucra, scriitor, facere, gânditor, rescris, desfăcut, regândire, nelucrat, refăcut, înscriere, înscris, lucrare, gândire, lucrător, prelucrare.
  3. Caută cinci cuvinte din poezia Mai am un singur dor de Mihai Eminescu şi scrie antonimele acestora, apoi construieşte cu fiecare antonim câte o propoziţie.
  4. Alege arhaismele din enumeraţia următoare şi propune sinonime pentru fiecare: vornic, preşedinte, cabaniţă, strung, fierărie, osmanlău, pârcălab, dezinfectant, haină, ghiulea, ipochimen, praznic, pantof, rărunchi.

Vocabular 4

  1. Alcătuişte seria sinonimică a cuvântului mustrare.
  2. Construieşte propoziţii cu următoarele omonime: car, broască, poartă.
  3. Scrie familia lexicală a cuvintelor: lucru, a fi, a lua.
  4. Explică modul în care s-au format următoarele cuvinte: fărădelege, viţă-de-vie, aprozar, parlamentar.
  5. Citeşte prima strofă din poezia Glossă de Mihai Eminescu şi extrage în caiet antonimele.

Vocabular 3

  1. Scrie câte trei cuvinte cu fiecare prefix: răs-, post-, mini-. Cum se numeşte procedeul de formare a cuvintelor?
  2. Construieşte propoziţii cu următoarele perechi de cuvinte: emisie – emisiune, transmisie – transmisiune, rezervaţie – rezervare. Cum se numesc aceste cuvinte asemănătoare ca formă, dar diferite ca sens?
  3. Notează în caiet cinci expresii cu numeralul patru. Construieşte câte o propoziţie cu fiecare expresie.
  4. Extrage neologismele din textul următor: Pentru obţinerea monoxidului de carbon la scară industrială se folosesc instalaţii speciale care se numesc gazogane sau generatoare de gaz. Din ce domeniu este extras textul? În ce stil funcţional a fost redactat textul? Motivează-ţi răspunsul.

Gramatică 5

Se dă textul:

Şi nu că mă laud, că lauda-i faţă; prin somn, nu ceream de mâncare; dacă mă sculam, nu mai aşteptam să-mi deie alţii; şi când era de făcut ceva treabă, o cam răream de pe acasă. Ş-apoi mai aveam şi alte bunuri: când mă lua cineva cu răul, puţină treabă făcea cu mine, când mă lua cu binişorul, nici atâta.

(Ion Creangă – Amintiri din copilărie)

Răspunde la următoarele cerinţe:

  1. Indică sensul din text al secvenţei o cam răream de pe acasă.
  2. Menţionează funcţia sintactică a următoarelor cuvinte din text: ceream şi mă sculam.
  3. Construieşte o propoziţie în care cuvântul somn să aibă alt sens.
  4. Explică rolul cratimei în structura ş-apoi.
  5. Extrage din text o propoziţie circumstanţială temporală.
  6. Comentează, în minimum 50 de cuvinte, rolul expresiv al verbelor la timpul imperfect.

Vocabular 2

  1. Notează zece termeni care se pot încadra în câmpul lexical al animalelor sălbatice.
  2. Caută în dicţionar semnificaţia următoarelor neologisme şi construieşte câte o propoziţie cu fiecare: camping, e-mail, airbag, à la russe, babysitter, aftershave.
  3. Rescrie textul următor, înlocuind arhaismele subliniate cu un sinonim: Lăpuşneanu purta dulamă poloneză de catifea stacoşie, avea cabaniţă turcească, un mic junghi cu plăselele de aur, iar printre bumbii dulămii se zărea o za de sârmă.

(C. Negruzzi)