- Ion Creangă – Povestea lui Harap-Alb
- Ioan Slavici – Moara cu noroc
- Mircea Eliade – La ţigănci
- Liviu Rebreanu – Ion
- Camil Petrescu – Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de război, Jocul ielelor
- G. Călinescu – Enigma Otiliei
- Mihai Eminescu – Floare albastră, Odă (în metru antic)
- George Bacovia – Liceu
- Tudor Arghezi – Morgenstimmung
- Ion Barbu – După melci
- Mircea Cărtărescu – Poema chiuvetei
- Dan Sociu – Melodramă sentimentală
- I. L. Caragiale – O scrisoare pierdută
Autor: Girmacea Gabriela
Clasa a IX-a
Ficţiunea literară:
- tema Adolescența: Romanul adolescentului miop și Memorii de Mircea Eliade sau De veghe în lanul de secară de J. D. Salinger
- tema Joc și joacă: Prefață la Țara piticilor de Tudor Arghezi sau Orbitor de Mircea Cărtărescu
- tema Familia: Moromeții de Marin Preda și La răsărit de Eden de John Steinbeck
- tema Școala: textele lui I. L. Caragiale – Bacalaureat, Triumful talentului, Un pedagog de școală nouă. Prelegerea lui Ken Robinson – Școlile distrug creativitatea?
- tema Iubirea: Mihai Eminescu – Dorința, Floare albastră; Lucian Blaga – Izvorul nopții, Lumina raiului; Tudor Arghezi, Creion; Nichita Stănescu, Adolescenți pe mare; Mircea Eliade, Maitreyi; Mircea Cărtărescu, Când ai nevoie de dragoste; William Shakespeare, Romeo și Julieta; Octavio Paz, Dubla flacără etc.
- tema Scene din viața de ieri și de azi: textul lui Ion Ghica, O călătorie de la București la Iași înainte de 1848, și proza scurtă a lui Mircea Nedelciu.
- tema Aventură, călătorie: Radu Tudoran, Toate pânzele sus, Miguel de Cervantes, Don Quijote, Herman Melville, Moby Dick.
- tema Lumi fantastice: proza fantastică a lui Mihai Eminescu, I. L. Caragiale, Mircea Eliade, Vasile Voiculescu.
Gramatică 5
Se dă textul:
Şi nu că mă laud, că lauda-i faţă; prin somn, nu ceream de mâncare; dacă mă sculam, nu mai aşteptam să-mi deie alţii; şi când era de făcut ceva treabă, o cam răream de pe acasă. Ş-apoi mai aveam şi alte bunuri: când mă lua cineva cu răul, puţină treabă făcea cu mine, când mă lua cu binişorul, nici atâta.
(Ion Creangă – Amintiri din copilărie)
Răspunde la următoarele cerinţe:
- Indică sensul din text al secvenţei o cam răream de pe acasă.
- Menţionează funcţia sintactică a următoarelor cuvinte din text: ceream şi mă sculam.
- Construieşte o propoziţie în care cuvântul somn să aibă alt sens.
- Explică rolul cratimei în structura ş-apoi.
- Extrage din text o propoziţie circumstanţială temporală.
- Comentează, în minimum 50 de cuvinte, rolul expresiv al verbelor la timpul imperfect.
Activitatea 5
O recomandare de suflet şi pentru timpul liber.
Activitatea 4
Vizionează filmul De-aş fi Harap-Alb (1965), regia: Ion Popescu-Gopo, şi observă asemănările şi deosebirile dintre acesta şi basmul Povestea lui Harap-Alb de Ion Creangă. Notează observaţiile în caiet.
Activitatea 3
Vizionează filmul O scrisoare pierdută (1953), regia: Sică Alexandrescu şi Victor Iliu, şi observă asemănările şi deosebirile dintre acesta şi piesa scrisă de Ion-Luca Caragiale. Notează în caiet situaţiile comice şi moravurile epocii.
Activitatea 2
Vizionează filmul Ultima noapte de dragoste (1980), regia: Sergiu Nicolaescu, şi observă asemănările şi deosebirile dintre acesta şi romanul Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de război de Camil Petrescu. Notează observaţiile în caiet.
Activitatea 1
Vizionează filmul Blestemul pământului, blestemul iubirii (1981), regia: Mircea Mureşan, şi observă asemănările şi deosebirile dintre acesta şi romanul Ion de Liviu Rebreanu. Notează observaţiile în caiet.
Vocabular 2
- Notează zece termeni care se pot încadra în câmpul lexical al animalelor sălbatice.
- Caută în dicţionar semnificaţia următoarelor neologisme şi construieşte câte o propoziţie cu fiecare: camping, e-mail, airbag, à la russe, babysitter, aftershave.
- Rescrie textul următor, înlocuind arhaismele subliniate cu un sinonim: Lăpuşneanu purta dulamă poloneză de catifea stacoşie, avea cabaniţă turcească, un mic junghi cu plăselele de aur, iar printre bumbii dulămii se zărea o za de sârmă.
(C. Negruzzi)
Vocabular 1
- Rescrie textul de mai jos înlocuind cuvintele scrise îngroşat cu sinonimele lor:
Auzeam un sunet neobişnuit. Afară era frig şi umed. Adela îşi pusese haine groase şi mănuşi. Pe cap avea o beretă sub care se ivea părul, umezit parcă de lumina lunii.
2. Scrie seria sinonimică a cuvântului a vorbi.
3. Scrie trei perechi de antonime formate prin derivare cu prefix după modelul: egal – inegal.
4. Construieşte propoziţii cu următoarele omonime: bancă, leu, broască, război, sirenă, liliac, mucenic.
5. Clasifică pe domenii următoarele cuvinte: tenor, livadă, regizor, ferigă, soprană, mentă, podgorie, actor, arpegiu, floare-de-colţ, lan, film, solfegiu, gladiolă, irigaţii, ocean, gamă, scenarist, violetă, solfegiu. Vei obţine astfel patru câmpuri lexicale.